谁是古希伯来人的上帝？

古希伯来教育是希伯来人崇信耶和华为唯一上帝。其信念是：“敬畏上帝是智慧之始，是知识之始，是荣誉、是光荣、是偷快、是欢乐的王冠”。其教育特点是将信神置于求知之上。认为信仰有余而知识亏缺不足为患，知识有余而信仰亏缺必然为害；提倡人人敬神，要求人人受教；提倡终生敬神，要求终生受教。宗教教育与政治教育、民族教育相结合。重视职业训练，认为信神之人而无操业能力，专赖慈善机关救济不足为训。

重视家庭教育，强调以陶冶宗教思想感情为主。学习法典、娶妻生子、养成职业技能是父亲教子的三项责任。较之同时代的希腊人和罗马人，希伯来人尊重儿童的权利和地位，教育手段除打罚惩戒外，亦注意提高其学习兴趣。宗教教育除平日敬神和祈祷外，还利用逾越节、五旬节和住棚节三大宗教节日，激发儿童对上帝的信仰和爱国家、团结奋斗的精神，同时学习生产知识。后出现犹太会堂。约前 2 世纪，先后出现高等学校、中等学校、初等学校，分别以《犹太法典大全》、《法典》、《摩西五经》为教科书。尤重视教本传习。各级学校均以苦钻经典为主课，一般由教师口授，学生背诵和记忆，称“背诵是学习之母”。教育亦重实践善行，认为不能言而不行。教育者主要为拉比，地位崇高，被视为青年的导师和社会的表率。